الخميس، 8 يوليو 2010
السبت، 3 يوليو 2010
الجمعة، 2 يوليو 2010
السبت، 24 أبريل 2010
مسابقة أولمبياد المعرفة العلمية
أقيمت يوم الخميس الماضي الموافق 22/4/2010 مسابقة أولمبياد المعرفة العلمية بمدرسة الأمام الشافعي الإعدادية للبنين بأشراف مدير المدرسة وصاحب الترخيص الأستاذ الفاضل حمد محمد الحنزاب .
وقد شاركت في هذه المسابقة خمسة مدارس هي:
مدرسة الأمام الشافعي الإعدادية للبنين -مدرسة برزان الإعدادية المستقلة للبنات- مدرسة خالد بن الوليدالإعدادية المستقلة بنين - مدرسة زينب الإعدادية المستقلة بنات -مدرسة الوجبة الإعدادية المستقلة بنات .
وقد بدأت المسابقة في تمام الساعة التاسعة صباحا وانتهت الساعة الثانية عشر والنصف ظهرا
وقد فازت مدرسة برزان بالمركز الثاني على مسستوى المدارس المشاركة وفازت طالبات المستوى السابع بمدرسة برزان بالمركز الأول على مستوى المدارس المشاركة , أما طالبات المستويين الثامن والتاسع فقد فازتا بالمركز الثالث على مستوى المدارس المشاركة
فهنيأ لمديرة برزان الفاضلة وضحة النعيمي والنائبة الأكاديمية بهية الكحلوت المشرفة على المسابقة و لمدرسات و طالبات برزان بهذا الفوز الباهر وللأمام دائما
وقد شاركت النائبة الأكاديمية بهية الكحلوت ومنسقة اللغة الإنجليزية رولا يوسف والإختصاصية الإجتماعية سارة الهاجري في الأشراف على المسابقة .
أسماء الطالبات المشاركات في المسابقة
المستوى السابع:
1. ألاء أحمد إبراهيم
2. مريم عادل علي
3.لندا نصر الله حاتم
4. رفيف أشرف يوسف
5. مريم سالم أحمد
المستوى الثامن:
1. منيرة نصير أحمد
2. ظريفة نصر الله حاتم
3. غيداء كمال البرديني
4. نوف عمر الهلالي
5. ايمان سالم عبد ربه
المستوى التاسع
1. دينا سلامة الكحلوت
2. وسام عادل
3. هاجر حسن فوزي
4. جميلة داد بخش
5. حفصة أحمد ابراهيم
وقد شاركت مجموعة من الطالبات كمشجعات من جميع المستويات:
1. ألاء حسن
2. راما سهيل
3. اسراء حسني
4. حلا عبد الحي
5. نوال البلوشي
6. ليلى خالد
7. هاجر سيف
الأحد، 18 أبريل 2010
السبت، 17 أبريل 2010
الجمعة، 16 أبريل 2010
رسالة مدرسة برزان الإعدادية المستقلة
رسالة المدرسة:
• ستكون طالباتنا ذوات قدرات ومهارات تبني شخصيتها بشكل متكامل يمكنها من تحقيق انجازات عالية المستوى ذوات أنماط سلوكية مزودة بالمعرفة والمهارات قادرة على استخدام أساليب التفكير المنهجي التحليلي والنقدي وحل المشكلات كما سنعمل على غرس حب المعرفة المستمر والبحث عن مصادره المختلفة.
• تنوع طرق التدريس وأساليب حديثة ليتناسب مع جميع الطالبات حسب فروقهن الفردية ودعم التكنولوجيا والأساليب الحديثة كما ستكون مناهجنا التعليمية تعزز استخدام التكنولوجيا الحديثة بمختلف أنواعها والتي تشجع التواصل في الحصول على مصادر المعرفة المختلفة وتدعم قدرات وإمكانيات كل فرد على حدا كما تعزز ثقة الطالبة بنفسها وتسمح لها بإبداء ارأي والمناقشة وتقبل الرأي الآخر واحترام حقوق الآخرين .
• ستكون مدرستنا بيئة تعليمية جادة جاذبة ومساندة للتعلم تعكس البيئة الإسلامية والهوية القطرية وتنمي حس المبادرة لخدمة الوطن مما له أن يحدث تغييرات إيجابية وجادة في نمط حياة الطالبات ومستقبلهن.
• تعزيز البيئة الداخلية للمدرسة بقوة بشرية ذات كفاءات ومهارات عالية ذوات سمات قادرة على دعم وإنجاح العمل مع استمرارية تطويرهن ورفع مستوى الكفأة لديهن مما ينعكس إيجابا على بيئة العمل .
• سنتواصل مع المجتمع لتفعيل شراكتهم في جميع المستويات والانفتاح على الثقافات المختلفة وإتقان أساليب الحوار مع الآخر وتعزيز مبدأ التسامح.
• ستكون طالباتنا ذوات قدرات ومهارات تبني شخصيتها بشكل متكامل يمكنها من تحقيق انجازات عالية المستوى ذوات أنماط سلوكية مزودة بالمعرفة والمهارات قادرة على استخدام أساليب التفكير المنهجي التحليلي والنقدي وحل المشكلات كما سنعمل على غرس حب المعرفة المستمر والبحث عن مصادره المختلفة.
• تنوع طرق التدريس وأساليب حديثة ليتناسب مع جميع الطالبات حسب فروقهن الفردية ودعم التكنولوجيا والأساليب الحديثة كما ستكون مناهجنا التعليمية تعزز استخدام التكنولوجيا الحديثة بمختلف أنواعها والتي تشجع التواصل في الحصول على مصادر المعرفة المختلفة وتدعم قدرات وإمكانيات كل فرد على حدا كما تعزز ثقة الطالبة بنفسها وتسمح لها بإبداء ارأي والمناقشة وتقبل الرأي الآخر واحترام حقوق الآخرين .
• ستكون مدرستنا بيئة تعليمية جادة جاذبة ومساندة للتعلم تعكس البيئة الإسلامية والهوية القطرية وتنمي حس المبادرة لخدمة الوطن مما له أن يحدث تغييرات إيجابية وجادة في نمط حياة الطالبات ومستقبلهن.
• تعزيز البيئة الداخلية للمدرسة بقوة بشرية ذات كفاءات ومهارات عالية ذوات سمات قادرة على دعم وإنجاح العمل مع استمرارية تطويرهن ورفع مستوى الكفأة لديهن مما ينعكس إيجابا على بيئة العمل .
• سنتواصل مع المجتمع لتفعيل شراكتهم في جميع المستويات والانفتاح على الثقافات المختلفة وإتقان أساليب الحوار مع الآخر وتعزيز مبدأ التسامح.
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)